程序平滑从学生向新合格护士过渡

导 言

师生护士课堂教程和临床实践经验有差别 — — 即理论实践空白,研究文献中广泛讨论过(Ajani和Meez,2011年)。已经有许多争论,探讨哪里存在这种空白,是正或负,以及是否应努力消除这种空白。Corlett(2000年)发现,学生护士认为改善通信、信息分享和协作对改善理论实践空白是必要的bob体育app 下载ios并帮助学生讨论问题!与当前实践相关

学生护士在训练期间会经历高度焦虑和压力,并常常感到无法执行临床任务,即使他们知道理论导师和导师难求平衡支持和鼓励他们更独立工作,这是后期培训时必备的(Sharif和Masoumi,2005年)。通过明确支持并允许在安全环境中实践,学生护士可获取信心实践使用知识技能bob体育app 下载ios这使合格的护士在学生教育中发挥积极作用,并给导师和监导员传递自身技能和知识的机会

学生护士完成本科课程时和转至新合格的护士角色时也感到高度焦虑(Maben等人,2006年)。健康教育英格兰组织(2018年)表示,过渡需要尽可能平滑。bob体育app 下载ios当前护士短缺,大学保留学生和雇主保留合格护士都至关紧要最小化他们的焦虑 可能帮助这一点亨德森(2002年)显示大学与专业实践之间的差距是一个持续问题,必须在预注册阶段提出挑战,因此NQNs为实践作好更好的准备Monaghan(2015年)发现先导课程减轻新合格护士的压力

本地识别需求

Birmingham妇幼基金会信托基金确认需要支持从学护士转NQN以保留这些护士并帮助他们尽快成为自信从业者为此,它与伯明翰市立大学协作开发教程-即理论实践-以弥补学生护士理论实践空白

TiP开发基础为Pressick和Taylor研究(2018年)、协作和学生经验2015年BCU文献评审发现NQNs不准备实践并缺乏对自身能力的信心发现NQNs自适应力和对自身技能、知识与领导能力的信心是关键问题,bob体育app 下载ios发现三个问题学生最常报告为过渡期间风险感知

• 病人评估;
• 医学管理
• 通信技巧
  组成tiP基础

TiP涉及什么

TiP综合教程补充课程并额外支持学生护士安插工作框1示例覆盖bob体育app 下载ios课程每周提供时学生全学年期间临床布置可选求学,每周一或二课,每次持续2至4小时

插文1理论实践:专题覆盖实例

• 病人观察评估
• 药管理
• 通信团队工作
• 假想生理学
• 反射教程

方案中心焦点原为病人评估、医学管理通信,但随着时间的推移,方案扩展为包括双周反射教程bob体育app 下载ios使学生能够识别自身开发领域并建设恢复能力和解决问题技术bob体育app 下载ios自反演入所有课目,使学生能够:

• 成为批判思想家;
• 学习评价技巧;
• 开发自有效性和独立性

TiP还包含基于假设的生理课,将临床实践期间病人所观察到的医疗条件和变化同相关解剖和生理学消化bob体育app 下载ios游戏和现实案例研究都包含进招生bob体育app 下载ios课程提高学生对病人健康不良和治疗潜在原因的理解

TiP帮助学生护士实现静脉药学和血糖监控学的临床能力准备向临床实践过渡bob体育app 下载ios学生反馈突出显示,实现这些技能可使他们在临床定位上出类拔萃。bob体育app 下载ios作为西米德兰最大儿童护理安置和就业提供者,BWC雇用一大部分学士护士从BCU本科课程转学认证后首次工作,因此信任从学生开发这些技能中也受益bob体育app 下载ios正因如此,它想通过TiP提供教程,使学生都能够学习并签名注册能力

目的和目标

开发TiP的目的是让学生护士深入理解他们所学理论如何应用到他们提供的护理中。bob体育app 下载ios方案旨在向学生提供认知个人学习风格和长处的知识和技能这是向NQN过渡期间关键值,因为这能使他们适应职业角色的生活使用反射实践的目的是向富兰克尔(2009年)建议,在接受非密集NQN支持时提供应对、学习开发技能

bob体育app 下载ios方案的另一个目的是帮助学生通过连接课程理论构件,从临床布局中获取最大效果。bob体育app 下载ios这对学生和信任都有好处:通过在学士合格前投资,信任希望消除理论实践空白并确保他们尽可能准备合格BWC还旨在使导师和导师更好地了解学生护士行程,让他们参与教育bob体育app 下载ios帮助学生重回定位区时使用教程所学知识

参与能为NQNs带益的伙伴关系工作是另一个目标一位BWC高级主管表示:“我认为与HEIs高教机构建立牢固关系非常重要。”bob体育app 下载ios启发学生从头开始体会BWC团队

bob体育app 下载ios学生选择第一个护理工作时,以预知程序名声和接受支持水平为基础(HEE,2018年)。bob体育app 下载iosBWC已经为所有NQN提供启发性指导,侧重于某些技巧和畜牧支持,但希望TiP将进一步减轻学生对NQN作用的担忧程序通过提高他们的技能并安抚他们,实现这一点,当他们首次获得资质时,会得到可识别和可接近团队支持。

为了确保发生这种情况,BWC将实践教育、推广实践和新合格的团队与临床教育团队合并在一起,后者支持、教育并创新信托非医学实践这使实践上的发展或影响被纳入其他领域,并确保护士教育行程从预注册到高级实践都采取更加一致的方针。BWC确保团队与TiP程序密切合作

结果

bob体育app 下载ios共举行了四大焦点组会议以确定TiP如何影响学生学习、信任和能力参与者报告病人评估、医学管理和通信方面的信心和能力增强bob体育app 下载ios他们还报告,由于与员工和其他学生有定期接触,该方案帮助减少安插期间的孤独和隔离(Pressick和Taylor,2018年)。bob体育app 下载ios布赖恩(2018年)也观察到学生欣赏在临床实践中看到熟悉面孔

bob体育app 下载ios至今为止,TiP向约200名学生讲课bob体育app 下载iosSine 2017,出勤率从每课四至八名学生增加到15至20名TiP团队继续壮大bob体育app 下载ios教职员工从临床实践加入BCU儿童与青年保健团队时,部门主管请求并支持他们帮助便利TiP并帮助学生临床实践

方案原意支持向NQN角色过渡,但演化后在所有学士开发点提供多项学习经验bob苹果2019年,BWC和BCU之间的伙伴关系获得全民族承认,这是一大荣誉:它赢得学生护理时年度伙伴关系奖本奖对持续成长开发方案至关重要,使TiP为BCU其他部门和外部机构所识别

由于TiP的成功,其他部门和实践伙伴与我们联系,教育方案推广到其他信托和服务机构bob体育app 下载ios即向越来越多的跨领域儿童护理学生提供,包括心理保健

未来

BCU核心值与BWC相匹配,两所学院为学生护士-向儿童、青年及其家庭提供高质量护理-共享愿景TiP继续成长后,团队将继续以创新方法教学bob体育app 下载ios关键是要向学生提供背景化真实经验,使他们能够直接从课堂学习到床边学习。持续支持和牧业护理对准备向NQN过渡至关重要

TiP需要仔细考虑NMC教育标准(2018年)需要与新课程接轨 并有改变的机会